Der Geschichtsunterricht

Waldorfschüler erfahren den Gang durch die Geschichte zweimal, um schließlich in der 12. Jahrgangsstufe den Stoff im Gesamtüberblick noch einmal vertieft zu durchdenken. Der Unterricht der Mittelstufe, der in der Waldorfschule mit der 5. Jahrgangsstufe beginnt, bietet im Fach Geschichte also einen ersten Durchgang, den die KlassenlehrerInnen in meist zwei je drei-bis vierwöchigen Epochen pro Schuljahr geben. Er sei hier kurz tabellarisch skizziert:

Anders als in einem Unterricht, der an einzelne Wochenstunden gebunden ist, bietet der zusammenhängende Epochenunterricht Gelegenheit für ein themenbezogenes, nicht zwangsweise chronologisches Vorgehen. Hierfür gibt der Waldorf-Lehrplan für die Oberstufe folgende Anregungen:

In der Regel stehen in jeder Jahrgangsstufe zwei Epochenzeiten (oft 2 x 3 Wochen) für den Geschichtsunterricht zur Verfügung. Diese Zeit entspricht mindestens zwei Unterrichtsstunden pro Woche im Schuljahr. Der Epochenunterricht ermöglicht nicht nur konzentrierte Vertiefung, sondern auch eine vertiefte Urteilsbildung am nächsten Tag.

Natürlich verlangt die lange Unterrichtszeit von der Lehrkraft, den Stoff nach methodischen Gesichtspunkten überlegt zu gliedern. Es ist gut möglich, mehreren Arbeitsphasen (Urteilsbildung, Darstellung, Quellenarbeit, graphische und schriftliche Ausarbeitungen) im täglichen Epochenunterricht längere Zeit einzuräumen.

Um die SchülerInnen auf den Realschulabschluss oder auf das Abitur vorzubereiten wird in den Vorbereitungsklassen Geschichte nach dem jeweils relevanten staatlichen Lehrplan unterrichtet.